编者按

2022年是第27个全国中小学生安全教育日，主题为“共防共治学生欺凌·共建共享和谐校园”。无锡市江南中学将“开展防范学生欺凌教育”作为今年法治宣传教育的重点。3月25日，无锡市中级人民法院法官助理翁强、刑一庭副庭长蒋璟受无锡市江南中学通扬分校的邀请，以法治大讲堂形式，为59名教师作了主题为“校园欺凌的防范与规制”法治专题讲座。

江南中学通扬分校
校园文化墙
校园文化墙

学校师生

根据学校部署，参加听讲座的43名班主任和9名青年教师联系实际，以“园丁”的使命和担当，有感而发，以三言两语形式，写下了质朴而生动的“启示”。考虑阅读效果，对52份“启示”分两期刊登，并加配教师的照片。欢迎网友对两期专栏留言。

初一班主任启示

杜冰越：预防校园欺凌，维护学生的身心健康和人格尊严是我们的责任。我们应该引导学生认识到校园欺凌对自身、对他人的危害，增强学生的法律意识。注重营造团结的集体氛围，遇事不做冷漠的旁观者，及时求助老师，防欺凌于未然。

周海峰：作为班主任，我们要做好预防工作，鼓励学生反映情况，不做冷漠的旁观者，鼓励学生寻求帮助，不做卑微的忍受者。

沈  洁：班主任要细心观察班级里每位同学的一举一动，发现有任何欺凌的苗头及时干预制止，积极引导，防止真正的伤害事件发生，同时关注学生的心理健康，多给点温暖和鼓励。

解秀秀：人之初，性本善，善意的萌芽在成长过程中会受到恶之花的诱惑或是摧残，因而更需要保护和滋养。校园欺凌无小事，勿以恶小而为之，驱散一片阴影，就守护了一众心灵。

孙雨澜：我们要加强对学生的法治教育和道德教育，向学生普及基本的法律法规，教导他们尊重生命、热爱生命，从根源上预防校园欺凌。

陈文扬：作为班主任，我们要做好事前预防工作、多留心同学交往的细节，当未成年人遭受侵害，我们必须伸出援手、负起责任，才能让每一个孩子都沐浴在法治的阳光下。

周  君：通过专题讲座学习，意识到我们教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。

杭毅成：校园欺凌是目前的热门话题，作为班主任，应该时刻关注好班中发生的事，无论大小，都要及时进行管理和疏导，用我们的真心和热情，筑造学生们的美好明天。

朱小舟：现实中，校园欺凌案件令人痛心。在平时，班主任应与学生积极沟通，鼓励反映情况，加强约束教育，守好校园安全的藩篱。同时，增强法律意识，情况发生时，明确方法，及时有效应对，将校园欺凌泯灭于萌芽状态。

刘  萍：我们班已经存在校园欺凌现象，作为班主任：1.要团结全班同学，教他们明辨是非，瓦解小团体现象。得道者多助，失道者寡助。2.班主任要给被欺凌者力量，让他们能够站出来检举欺凌者。3.对该生展开批评教育，坏行为的形成非一朝一夕，所以坏行为的纠正也并不是通过口头教育，写检讨就能够杜绝的。

董  菊：让我们带着一双警惕的眼睛，凭借睿智的头脑，勇敢地抵制校园霸凌，保护好每一个生命，引导好每一个学生！

任荷花：校园欺凌有可能给学生带来一生的心理阴影。作为班主任，一方面要加强对学生的法治教育和道德教育，教导他们尊重生命、热爱生命；另一方面要细心观察班级里动静，防患于未然。

孔梅青：校园应是最阳光、最安全的地方。作为班主任，要加强对学生的法制教育，保护未成年人身心健康。

胡中月：班主任要注意观察班级里的学生，对学生反映的大事小情给予关注，多和学生沟通交流，多方面了解情况，防止小事严重化，对校园欺凌零容忍。

青年教师启示

李佳彦：对待校园欺凌我们的态度是零容忍，遇到校园欺凌，我们要成为被欺凌对象强有力的依靠，及时和家长建立沟通，确保被欺凌学生的身心健康。其次要与学校、家长合力制止这种现象，遏制班级的不良风气，保持校园环境的绿色健康。

刘  行：与学生交流过程中已发现，遇过校园欺凌的孩子心里已有阴影，教师应多给予关爱和鼓励。对实施欺凌的学生要及时处理，恰当施以教育惩戒，力促学生内心感化、行为转化，又要在相关法规下充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。

彭  轲：不戴有色眼镜看学生，做到家校互联为花朵，种下美的种子常施肥，杜绝校园欺凌展未来！

贾芳芳：遇到校园欺凌的事件时，无论大小，教师都要重视，即便自己不是班主任，遇到的不是自己的学生也要及时制止，以免造成严重后果。此外，平时调皮的孩子也可能是被欺凌的对象，这一点教师要注意。

汤恩梅：校园欺凌是一种恶性的，以强凌弱的行为。对学生而言，无论是施暴者还是受害者，都会造成严重后果。因此，在日常教学中，我们要多与学生沟通，鼓励学生主动寻求帮助，并且对霸凌现象要及时处理、汇报。

巢锦波：校园欺凌不容忽视，在日常课堂中学生最为常见的是言语欺凌。作为一名青年教师也要敢于及时进行制止和正确引导，做好学生的引路人。

冯小雨：校园欺凌无论大小，都会产生严重的后果，不能存在侥幸心理。中学时光是学生成长的重要阶段，给学生提供一个安全健康的学习环境，是我们的职责。多一点观察，多一点倾听，多一点理解，帮助学生，维护学生，引导学生。

乙若梅：欺凌是校园中的一种常见现象，欺凌行为有很多种，程度不一，程度较轻的欺凌容易被忽略，但这也会给欺凌者和被欺凌者带来心理问题，作为老师，要及时发现并制止班级中的各种欺凌现象，防止愈演愈烈。

杨  艳：学习法律知识，利用法律保护学生。校园欺凌无论大小，勤关注，早发现，哪怕校园欺凌苗头，绝不给发展机会。培养学生一致反对校园欺凌的意识。